○위원장 강영자 의석을 정돈하여 주시기 바랍니다.

성원이 되었으므로 제199회 대전광역시의회 임시회 제4차 교육위원회를 개회하겠습니다.

오늘은 교육감이 제출한 조례안 2건에 대한 심사가 있겠습니다.

그러면 의사일정에 따라 회의를 진행하겠습니다.

○위원장 강영자 먼저 의사일정 제1항 대전광역시 학교 수업료 및 입학금에 관한 조례 일부개정 조례안을 상정합니다.

홍성원 행정관리국장께서는 제안설명해 주시기 바랍니다.

○위원장 강영자 홍성원 국장 수고하셨습니다.

다음은 전문위원의 검토보고가 있겠습니다.

이연하 교육전문위원은 보고해 주시기 바랍니다.

○위원장 강영자 이연하 전문위원 수고하셨습니다.

그러면 본 조례안에 대해서 질의나 다른 의견이 있으시면 말씀해 주시기 바랍니다.

김창규 위원님 말씀하시기 바랍니다.

○김창규 위원 김창규 위원입니다.

이번 심의로 올려준 조례안에 어떤 문제가 있다든지 이런 것이 있어서 말씀드리는 것은 아니고요.

확인 좀 했으면 해서 말씀을 드리겠습니다.

현행 사립유치원에 대해서 말씀을 드릴게요, 사립유치원.

현행 사립유치원하고 입학금은 대전 같은 경우에 기본보조금을 지원받는 사립유치원을 제외하고 원장이 입학금과 수업료를 정하게 되어 있지요?

○김창규 위원 맞지요?

○김창규 위원 그러면 지금 개정된 조례안은 한 마디로 사립유치원의 수업료나 입학금은 원장이 정할 수 없는 것으로 되어 있지요, 맞습니까?

해석을 그렇게 해야 됩니까?

○김창규 위원 본 위원은 지금 해석을 그렇게 하려고 했는데 이 조례안 내용이, 신구 대비표를 보면 이해가 조금 안 되어서, 지금 국장님이 말씀하신 것이 확실한가요?

○김창규 위원 그렇지요?

○김창규 위원 국장님, 조례안 3쪽을 한번 보시면 개정안을 한번 보세요, 개정안.

학교의 수업료나 입학금은 학교별로 여러 가지 사정을 고려해서 교육규칙으로 정하게 되어 있어요, 그것은 변함이 없어요, 그렇지요?

○김창규 위원 그런데 무엇이 이번에 개정의 내용으로 바뀌어지느냐면 3쪽의 개정안의 징수금액을 보면 다만, 거기 봐요.

다만, 사립학교 중에서 다음 각호 어느 하나에 해당되는 학교는 수업료나 입학금은 학교의 장이 정하게 되어 있어요, 다음 각호에 해당되는 것.

○김창규 위원 그러면 한 장을 넘겨보면 다음 각호가 뭐냐하면 유치원은 다 빠져 있어요, 그렇지요?

○김창규 위원 그러니까 유치원이 빠졌다는 것은 사실은 학교의 장이 결정할 수가 없다는 거예요, 사립도.

그렇게 해석을 해야 되지 않느냐는 얘기지요.

○김창규 위원 예, 유치원 조항이 빠졌어요.

○김창규 위원 아, 그래서 여기에서 완전히 삭제가 된 것입니까?

○김창규 위원 그것이 없어서 본 위원은 이 내용 자체로만 해석된다면 그것이 아니라는 말이지요.

사립유치원 원장이 다 결정할 수가 없어요, 규칙으로 정해야 돼요.

그렇게 해석이 되어서 확인을 해본 것입니다.

○김창규 위원 알겠습니다.

이상입니다.

○위원장 강영자 김창규 위원님 수고하셨습니다.

다음 위원님 질의 없으십니까?

(질의하는 위원 없음)

그러면 더 질의하실 위원님이 없으시므로 질의 토론을 종결하고자 하는데 이의가 없으십니까?

(「없습니다.」 하는 위원 있음)

이의가 없으시므로 질의 토론 종결을 선포합니다.

그러면 의사일정 제1항 대전광역시 학교 수업료 및 입학금에 관한 조례 일부개정 조례안을 교육감이 제출한 원안대로 가결하고자 하는데 이의가 없으십니까?

(「없습니다.」 하는 위원 있음)

이의가 없으시므로 원안대로 가결되었음을 선포합니다.

○위원장 강영자 다음은 의사일정 제2항 대전광역시 학원의 설립·운영 및 과외교습에 관한 조례 일부개정 조례안을 상정합니다.

김덕주 교육정책국장께서는 제안설명해 주시기 바랍니다.

○위원장 강영자 김덕주 국장 수고하셨습니다.

다음은 전문위원의 검토보고가 있겠습니다.

이연하 교육전문위원은 보고하여 주시기 바랍니다.

○위원장 강영자 이연하 교육전문위원 수고하셨습니다.

그러면 질의나 다른 의견이 있으시면 말씀해 주시기 바랍니다.

김창규 위원님 말씀해 주시기 바랍니다.

○김창규 위원 김창규 위원입니다.

어떠한 조례가 됐든 또는 시행령과 법규가 개정된다든지 신설이 될 때에는 그것으로 인해서 해석의 차이라든지 시행상에서 갈등이 많이 일어날 수 있고 또 물의를 빚는 경우가 종종 있는데 이번 조례안도 일부 개정과 신설조항이 있어서 좀 확인을 해보고 싶은 의미에서 본 위원이 한두 가지만 확인을 해보겠습니다.

개정 쪽보다는 신설조항이 두 조항이 있어서 그쪽만 본 위원이 한번 확인을 해볼게요, 신설조항이라서.

3조3항이 신설이 되었는데 학원이나 교습시설이 지하에 있을 경우에는 지하 중에서 한 면 이상이 지상으로 완전히 노출되어야 되고, 그것이 첫 번째 조건이에요.

그리고 비상사태에 출구를 두 군데 이상을 만들어야 된다는 조건을 달아놓았어요.

본 위원이 확인하고 싶은 것은 대전에 학원이나 교습소가 완전 지하로 운영되고 있는 곳이 있습니까?

○김창규 위원 없어요?

○김창규 위원 그러니까 앞으로 허가, 이것은 허가지요?

○김창규 위원 이것을 할 때 이러한 조건만 제시하면 되겠네요.

○김창규 위원 말씀을 해주셨으니까 본 위원이 말씀을 드릴게요.

그것을 본 위원이 알고 있었기 때문에 “대전에 있다고 한다면 어떠한 이유에서 그런 학원이 운영이 되었나?” 이것을 여쭈어보고 싶었거든요.

좋습니다.

그러면 여기에서 한 가지, “한 면이 완전히 지상에 노출되어야 된다.”라고 하는데 한 면은 무엇을 의미하는 것인가요?

그 용어의 의미를 본 위원이 잘 몰라서.

○김창규 위원 면은 쉽게 얘기하면 지하다.

○김창규 위원 그래요, 어느 정도 감이 오는데 그 출구가 비상출구가 되겠지요?

○김창규 위원 주로 이곳은 학생들이 사용을 한단 말이지요, 그렇지요?

○김창규 위원 어린 학생들로부터 성인에 이르기까지 사용이 될 텐데 출구의 규격이라든지 규제 내용은 지금 어떻게 그것은, 여기는 규정이 없단 말이지요, 조례안에는.

○김창규 위원 어떤 규정이 만들어져야 되겠지요, 그렇지요?

○김창규 위원 거기에 나와요?

○김창규 위원 그러면 거기에 준해서 만들어지는 것인지, 교육청에서 준비한 것이 있으면 그 내용을 한번 알고 싶었거든요.

비상출구 이것 대단히 중요한 겁니다.

○김창규 위원 그래요?

○김창규 위원 그러면 소방법에 나와 있는 소방시설의 비상출구, 여기에 준하는 겁니까?

○김창규 위원 그래요, 알겠습니다.

두 번째 신설조항이 3조2가 되는데, 3쪽 제일 아래 3조2, 이것은 원격교습학원이거든요.

대전에 원격교습학원은 없었지요, 지금까지?

○김창규 위원 그렇지요.

○김창규 위원 이제 이것은 학원으로 가는 거지요?

○김창규 위원 학생 대상으로.

○김창규 위원 학원에서의 원격교습은 구체적으로 안 잡혀진단 말이에요, 학원이 무엇을 어떻게 아이들한테 하려고 하는 것인지.

○김창규 위원 예, 알겠습니다.

그래요, 이 정도로 말씀드릴게요.

○위원장 강영자 김창규 위원님 수고하셨습니다.

본 위원장이 몇 가지 당부말씀을 드리기 위해서, 권중순 위원님 주재 좀 하실까요?

잠깐 올라오세요.

(위원장 강영자, 권중순 부위원장과 사회교대)

○위원장대리 권중순 질의나 의견이 있으시면 말씀해 주시기 바랍니다.

강영자 위원님 말씀해 주시기 바랍니다.

○강영자 위원 강영자 위원입니다.

본 위원이 말씀 올리겠습니다.

우리가 조례를 심의나 심사할 때 너무 말씀을 않고 지난번에 한번 통과시킨 일이 있었어요, 한 건도 질의 없이 그냥 넘어간 적이 있었습니다.

그것은 조금 문제가 있는 것 같습니다.

그래서 본 위원이 어제 연구를 했습니다, 당부말씀이라도 해야 된다는 생각에서요.

본 조례안에 대해서 몇 가지 당부의 말씀을 드리면 학원 강사를 채용할 때 내외 외국인 모두 마약이나 성범죄에 관련된 유무사항을 확인경력증명을 붙여서 내지요.

그런데 문제가 되는 것은 뭐냐 하면 간혹, 특히 외국인 중에 재판과정에 있는 사람들이 있습니다.

재판과정일 때는 경력유무를 알 수가 없지요, 그러니까 채용이 된 후라도 계속해서 관리를 하셔야 된다는 얘기이고요.

또 하나는 만약 그런 경력자로 판명됐을 경우에는 아주 신속하게 처리해야 된다는 것, 이 지도를 잘 해주셔야 되겠습니다.

○강영자 위원 그다음에 김창규 위원님께서 말씀을 하셨는데 3조3항 학원교습소 시설이 지하실인 경우인데, 지금 말씀을 들으니까 잘 이해가 됩니다.

문제는 한쪽 면은 지하이고 한쪽 면은 1층으로 되고, 이런 식의 학원이 지금 대전 시내 한 2∼3개가 있다고 해요.

그래서 만약에 한쪽으로 노출된 층으로 인가가 됐을 경우에는 지금 존경하는 김창규 위원님이 말씀하신 대로 비상구라든가 채광, 환기 이런 것에 굉장히 관심을 갖고 허가를 해주셔야 된다는 말씀을 드리겠습니다.

○강영자 위원 그다음에 김창규 위원님도 말씀을 하셨습니다, 원격교습학원이요.

대전에는 지금 없는 것으로 알고 있고, 이 원격교습이라는 것이 EBS나 메가스터디 학원, 그러한 인가라고 지금 본 위원이 보고 있는데요.

이것은 처음이기 때문에 이 인가를 내실 때는 타시·도에서 어떤 절차로, 어떤 서류를 제출해서 인가가 됐는지 오류가 없도록 잘 파악해서 지도를 해주시고요.

○강영자 위원 가장 큰 문제는 처음에는 원격교습학원으로 등록이 되다가 나중에는 변형됩니다, 이것이.

변형된다는 말은 무슨 말씀인지 아시지요?

○강영자 위원 그래서 처음부터 이것은 체계를 잘 잡아주셔야 됩니다, 변형될 우려가 있기 때문에.

그 점을 당부말씀드리고요.

○강영자 위원 그다음에 「식품위생법」 제69조가 「식품위생법」 제88조로 변경이 되고 있습니다.

지금 이것은 주로 기숙학원에 해당이 되는 건데요.

현재 대전시에 기숙학원은 없지요?

○강영자 위원 그래서 만약에 기숙학원을 인가하실 때는 기숙시설의 기준은 물론이지만 식품위생법에 따라서, 영양사 문제라든지 여러 가지가 있겠지요, 그래서 철저한 확인 후에 인가를 해주셔야 된다는 것이고.

그다음에 마지막으로 진학컨설팅학원도 현재 신설 아니지요, 신설입니까?

○강영자 위원 예, 진로·진학상담지도학원.

○강영자 위원 신설이지요?

○강영자 위원 그런데 이것이 문제가 되겠어요.

이것이 굉장히 왕성하게 운영될 것 같은데 문제는 자칫 입학사정관제도에 맞는 스펙만 쌓고 여기에서 오히려 입시지도를 할 우려가 참 큽니다.

사실은 진학상담 지도만 해야 되는데 변형될 수 있거든요.

그래서 이것은 인가 시부터 정말 진학컨설팅에 걸맞은 체계를 세우도록 인가할 때 굉장히 조심을 해주셔야 되고, 그리고 이것도 변형 우려가 큽니다.

그래서 교습과정이 변형되지 않도록 지속적인 지도를 해주시면 되겠습니다.

다른 부분은 다 잘 되셨기 때문에 다른 말씀은 없습니다.

이상 이 부분에 대해서 말씀 올렸습니다.

○위원장대리 권중순 강영자 위원님 수고 많으셨습니다.

○강영자 위원 고맙습니다.

○위원장대리 권중순 강영자 위원님 수고 많으셨고요.

진행을 다시 강영자 위원장님에게 넘겨드리겠습니다.

(위원장대리 권중순, 강영자 위원장과 사회교대)

○위원장 강영자 더 질의나 다른 의견 없으시지요?

(「없습니다.」하는 위원 있음)

더 질의하실 위원이 없으시므로 질의 토론을 종결하고자 하는데 이의 없으십니까?

(「없습니다.」하는 위원 있음)

이의가 없으시므로 질의 토론 종결을 선포합니다.

그러면 의사일정 제2항 대전광역시 학원의 설립·운영 및 과외교습에 관한 조례 일부개정 조례안을 교육감이 제출한 원안대로 가결하고자 하는데 이의 없으십니까?

(「없습니다.」하는 위원 있음)

이의가 없으시므로 원안대로 가결되었음을 선포합니다.

2건의 조례 심사가 끝났고요.

다음은 본청, 지역교육지원청, 직속기관의 간부님들이 모두 오셨기 때문에 지난번 주요업무보고 시에 당부말씀을 못 하신 분들은 이번 시간을 통해서 말씀해 주시기 바랍니다.

오태진 위원님 말씀하시기 바랍니다.

○오태진 위원 오태진 위원입니다.

교육가족 여러분, 업무보고 잘 들었습니다.

그런데 본 위원이 한 가지 질의할 사항을 누락한 것이 있어서 홍성원 국장님께 질의를 하도록 하겠습니다.

지난번에 본 위원이 본회의에서 김신호 교육감께 질문한 바 있는 한남대학교 부속고등학교 설립과 관련해서 현재 진행상태가 어디까지 되고 있고, 그때 김신호 교육감님께서 하신 말씀이 2011년도 안에 가부간의 결정을 내려서 본 위원한테 알려주겠다고 말씀을 하셨는데 2011년이 지난 지 벌써 한 달 이상이 됐는데 본 위원한테 특별히 알려주신 것이 없는 사항입니다.

그것과 관련해서 현재 진행된 상태와 또 교육감님의 의지가 어떠신지 부연설명을 부탁드리겠습니다.

○오태진 위원 지금 총장님이 재선되시고 조직과 인사가 2월 중에 완전히 마무리되는 사항입니까?

○오태진 위원 진행 중이고요?

○오태진 위원 그렇다면 부속고등학교와 관련된, 방금 말씀하신 담당 처장님도 내내 그 보직을 설사 안 맡더라도 인수인계는 될 것 아니겠습니까?

○오태진 위원 그렇게 된다고 봤을 때는 그것이 부결이 되든, 가결이 되면 더 좋겠습니다만 혹시 부결이 된다고 하더라도 우리 교육감님 의지가 지난번에 답변해주신 대로 의지를 갖고 하겠다는 것은 유효한 것이라고 지금 본 위원한테 말씀해 주시는 거지요?

○오태진 위원 알겠습니다, 본 위원은 믿고 있겠습니다.

수시로 진행상황을 본 위원이 확인토록 하겠습니다.

○위원장 강영자 오태진 위원님 수고하셨습니다.

다른 위원님 말씀 없으십니까?

(「없습니다.」하는 위원 있음)

그러면 본 위원장이 당부말씀 두 가지만 드리겠습니다.

권중순 위원님 주재해 주시기 바랍니다.

(위원장 강영자, 권중순 부위원장과 사회교대)

○위원장대리 권중순 강영자 위원님 말씀해 주십시오.

○강영자 위원 강영자 위원입니다.

본 위원이 당부의 말씀을 드리겠습니다, 물론 그 속에는 질의도 있겠습니다만.

지금 시교육청 직원 중에, 특히 사무관 쪽에 낯선 사람이 몇 분 있습니다.

본 위원이 1993년부터 교육청과 인연을 맺어서 사무관 이상 되시는 분들은 거의 다 모습을 알고 있습니다.

그런데 이름도 낯설고 모습도 처음 본 분들이 있습니다.

또 사무관 승진명부에도 이분들이 없었습니다.

그래서 혹시 그런 분들이 어떤 분들인가, 어디에서 오신 분들인가 그것이 궁금합니다.

○강영자 위원 그러면 몇 분이라고 하셨지요?

○강영자 위원 여섯 분, 그러면 파견이 몇 분이에요?

○강영자 위원 다 파견이에요?

○강영자 위원 아니, 그러니까 우리 교육청에 오셔서 지금 다 배치됐다는 말씀이지요?

○강영자 위원 그러면 주로 어느 부서에 배치가 됐나요?

○강영자 위원 아니, 그 세 분이 어디에 배치됐느냐고요?

○강영자 위원 구봉고, 행정실장으로요?

○강영자 위원 공보업무에서 주로 어떤 업무를 담당하시나요?

○강영자 위원 딱 그 업무 하나에요?

○강영자 위원 그리고 기록물관리실이요?

○강영자 위원 아니, 우리 기록물관리실에 왔다가 또다시 파견했다고요?

○강영자 위원 그런 방법으로요?

○강영자 위원 그러면 타시·도도 이와 비슷한 일들이 많이 있나요?

○강영자 위원 그러면 이것 좀 한번 자료를 조사해서 주세요.

○강영자 위원 그렇게 해주시고요.

현재 이것이 관행이었는데, 이렇게 파견되시는 부분이.

그러면 지금 파견 와서 복귀 안 하신 분도 있나요?

○강영자 위원 파견 와서 복귀 안 한 사람은 없다고요?

○강영자 위원 그래요?

한 분 있다는 소리…….

○강영자 위원 전입을요?

○강영자 위원 예, 알았습니다.

본 위원은 처음에 이 TO가 우리 TO에서 감되는 줄 알고, 그러면 우리 6급이 굉장히 손해 보는 거잖아요.

그래서 지금 말씀을 올렸는데 그것이 아니고 정원 외로 파견됐다가 다시 복귀하는 형식이라는 거지요?

○강영자 위원 그러니까 우리 소속 직원이 득을 보는 것은 없잖아요.

2명 가고 거기에서 내려오는 사람 2명 오고, 그렇지요?

○강영자 위원 그래서 지금 본 위원이 타시·도 자료를 요청한 것은 만약에 우리 시에서 파견된 사람을 많이 받는다면 거기에 따라서 우리도 TO 증을 요구하셔서 ‘당신들이 파견을 이만큼 많이 하니 우리 사무관 TO 더 달라, 서기관 TO 더 달라.’ 이렇게 해서 윈윈작전을 쓰시면 어떨까, 그러면 우리 쪽에서 오랫동안 봉직하셨던 분들이 승진의 물꼬가 트지 않을까 해서 지금 말씀을 드렸고요.

이 부분은 교육과학기술부에 가시면 우리가 많은 사람들을 파견을 받고 또 편의를 보고 있으니까 TO를 많이 달라고 자꾸 요구해 주셨으면 좋겠습니다.

사기진작 차원에서 말씀드린 겁니다.

○강영자 위원 그다음에 두 번째는 홍보 인센티브제도에 대해서 말씀드리고 싶어요.

지금 교육청 및 산하기관에서 추진하는 업무 중에, 물론 교육가족이나 우리 시민들에게 홍보해야 할 사항이 참 많습니다.

그리고 좋은 기사가 많이 나오도록 우리가 교육내용의 질도 높여야 한다고 생각을 하고 있습니다.

그런데 자칫 여과되지 않은 홍보기사가 많이 나갈 경우에는 순기능보다는 역기능이 많다고 생각합니다.

그래서 본 위원이 지금 자료요구를 하나 했는데 안 주시는데, 작년도에 홍보사항을 제출받은 게 있을 것 아닙니까?

예를 들면 본청 과별로 죽 받으셨을 테고, 지역교육지원청도 다 과별로 받고, 직속기관도 받으시고, 그러셨지요?

○강영자 위원 그래서 본 위원은 그 숫자를 한번 알아보고 싶고, 그러니까 예를 들면 서부교육지원청에서 50개를 제출했는데 실제 기사화된 것은 몇 개인가 그것이 참 궁금했어요.

많이 홍보해야 된다는 것을 전제로 말씀드립니다.

많이 홍보는 해야 돼요, 그런데 써서 열심히 냈는데 기사화되는 것은 적다, 그러면…….

작성하는 것이 굉장히 힘들거든요, 한 면 작성하는 것이 굉장히 힘들어서 그것을 어떻게 우리가 조율을 해야 되는 것인가.

국장님 어떻게 생각하세요?

그냥 다 받아들이셔서 안 낼 것은 안 내고 낼 것만 내고 이렇게 하셔야 됩니까, 아니면 질 높은 것을 요구해서 받은 것은 전부 홍보가 될 수 있도록 해야 될까요?

○강영자 위원 그러면 인센티브를 어떻게 주시는 겁니까?

많이 낸 부서에 대해서 어떤 인센티브를 주십니까?

○강영자 위원 표창이요?

○강영자 위원 기관·개인표창이요?

○강영자 위원 이것이 참 좋은 제도인데 자칫 잘못하면 경쟁이 붙어요.

그래서 예를 들면, 동·서부를 예를 들겠어요.

동·서부가 서로 많이 냅니다, 각 과별로.

이번에 서부가 몇 개 냈으면 동부도 얼마 하겠다 해서 경쟁이 붙어요.

그러면 결론적으로 어떻게 되느냐면 기관장 평가가 되고 말더라고요.

동부교육지원청에서는 이만큼 냈다, 서부교육지원청에서는 이렇게 많이 홍보를 했다.

그래서 나중에 제일 위에 가서 귀결되는 것은 뭐냐 하면 기관장 평가가 되더라니까요.

물론 적당한 경쟁은 좋지만 인센티브제도에서 경쟁적으로 하는 것은 잘못됐다고 생각해요.

우리가 이것은 조금 절제를 해야 된다고 생각합니다.

왜냐하면 실제 담당자들은, 여기 오신 분들은 직접 쓰는 것이 없으니까 별로 고통스러운 것이 없어요, 다 써오면 스크린만 하시면 되니까.

그런데 그것을 작성하려면 상당히 힘듭니다.

그래서 그것이 너무 경쟁적으로 가서는 안 된다는 생각이 들어요.

물론 많이 홍보해야 됩니다.

지금 말씀드리는 것이 본 위원도 참 어폐가 있는데 아무튼 질 높은 교육을 추진해서 좋은 기사를 홍보하는 것은 참 좋은 일입니다.

그래서 조금 한번 거르는, 조금 경쟁을 완화시키는 그런 모습을 보여주시면 업무도 좀 경감될 것 같습니다.

지금 현재 여기 계신 분들은 별로 느낌이 없어요, 안 낸다고만 말씀을 하실 거예요.

왜 자꾸 안 만들어내느냐 이렇게만 하실 텐데 실제 이 사람들은, 글 써 보셨잖아요, 그것 한 면 쓰기가 엄청 힘들거든요.

그래서 조금 조절을 해주십사 하는 것을 부탁드리겠습니다.

○강영자 위원 혹시 자료가 있으시면 본 위원한테 한번 주세요.

얼마만큼씩 냈는지 궁금합니다.

○강영자 위원 이상 말씀드렸습니다.

○위원장대리 권중순 수고 많으셨습니다.

다시 진행을 강영자 위원장님에게 넘겨드리겠습니다.

(위원장대리 권중순, 강영자 위원장과 사회교대)

○위원장 강영자 더 질의가 없으십니다.

그동안 교육청 국장님을 비롯한 관계공무원 여러분 정말 수고 많이 하셨고, 특히 오늘 제출하신 조례안 및 지난번에 하셨던 주요업무 준비에 수고 많이 하셨습니다.

동료위원 여러분, 오늘의 의사일정을 모두 마쳤으므로 산회하고자 하는데 이의 없으십니까?

(「없습니다.」하는 위원 있음)

산회를 선포합니다.

(10시 51분 산회)