○위원장 강영자 의석을 정돈해 주시기 바랍니다.

성원이 되었으므로 제193회 대전광역시의회 임시회 제1차 교육위원회를 개회하겠습니다.

희망찬 2011년을 맞이하여 존경하는 위원님 여러분 그리고 교육공무원을 비롯한 교육가족 모두의 건강과 행운을 기원합니다.

지난해에는 동료위원님들의 교육적 안목 그리고 깊은 교육적 철학을 바탕으로 적극적인 의정활동을 하셨기 때문에, 또 우리 대전시교육청 교육공무원들의 열정으로 대전교육이 선진화되었다고 생각되어서 그 노고에 감사의 말씀을 올립니다.

금년에도 존경하는 여러 위원님들께서 도약하는 교육위원회가 될 수 있도록 힘써주실 것을 기대합니다.

존경하는 위원님 여러분, 금번 회기 내 우리 위원회 활동은 오늘부터 1월 26일까지 7일간으로 대전광역시교육청을 비롯한 9개 기관의 2011년도 주요업무보고 청취와 1건의 조례안을 심사할 예정입니다.

상세한 내용은 배부해 드린 의사일정을 참고해 주시고 생산적이고 발전적인 회기가 될 수 있도록 협조해 주시기 바랍니다.

그러면 지금부터 의사일정에 따라 대전광역시교육청 소관 주요업무보고를 청취하도록 하겠습니다.

○강영자 위원 의사일정 제1항 2011년도 주요업무보고 청취의 건을 상정합니다.

김덕주 교육정책국장께서는 지난 1월 1일자 인사발령 된 신임간부를 소개한 후에 업무보고를 해주시기 바랍니다.

○위원장 강영자 김덕주 국장 수고하셨습니다.

오늘의 질의답변은 일문일답식으로 진행하겠습니다.

그러면 대전광역시교육청 소관 업무보고 내용에 대하여 궁금하신 사항이 있으시면 질의해 주시기 바랍니다.

최진동 위원님 말씀하십시오.

○최진동 위원 최진동 위원입니다.

금년은 예전 해와 달리 무척 날씨가 혹한이었습니다.

혹한에 국장님을 비롯한 교육청 관계공무원들 업무추진에 많은 노고가 있었습니다.

특히, 이번 주요업무계획을 받아보면서 느낀 것이 여러 가지 있습니다.

본 위원은 평상시 학교 교원이나 교직원들의 수준이 상당히 높아졌다고 생각합니다.

본 위원은 국가에서 수행하는 교육과정 쪽에서 너무 세밀하게 해주는 것 자체가 일선 학교의 어떤 자율성이라든지 책무성, 창의성 등 이런 것이 훼손된다는 생각을 평상시 가지고 있었습니다.

역시 전년도까지 시교육청이나 지역교육지원청 또는 직속기관들이 업무추진계획을 보면 상당히 세분화돼서 일선 학교에서 할 일까지 다 나열해 놓은 형태였습니다.

그런데 이번 주요업무계획을 보니까 상당히 수준 높은, 다시 말해서 학교에서 추진하는 내용들을 종합적으로 묶어서 틀을 바꾸어서 제시해준 것에 대해서 매우 높게 평가를 합니다.

그동안 자료를 준비하시느라 두 번, 세 번 숙의를 하고 다시 수정을 했다는 소식을 들었습니다.

수고 많이 하셨습니다.

그런데 한 가지 본 위원이 여쭙고 싶은 것은 이런 주요업무계획이 주인 중심으로 짜여졌기 때문에 그 용어가 제3자라든지 또는 우리 교육위원들이 이해 못 하는 것들이 많이 있습니다.

다시 얘기하면 수업혁신 224운동, 2050 창의학습동아리, 아인슈타인 123프로젝트, 2+2+2 행복문화 만들기, 이런 식으로 나열되었거든요.

이런 것들은 우리 위원들이 여기에서 질의해서 답변하는 것이 아니라 보고서 쓸 때 보면 용어 밑에다 첨가해 주는 것 있잖아요?

그렇게라도 해서 우리 위원들이 이해하기 쉽게 했으면 하는 생각을 가지고 있습니다.

거기에 대해서 국장님!

○최진동 위원 또 한 가지는 주요업무계획서를 보면 주로 교육국 소관으로만 일괄되어 있거든요.

행정지원국인가요, 관리국인가, 그쪽의 연간 시교육청의 계획 이런 것들은 현재 알 수가 없단 말이지요.

다시 얘기하면 학교 증축이라든지 학교 개·보수라든지 그런 것들이 전부 누락돼서 우리 위원들이 금년도 사업이 어떻게 이루어지는가를 알 수가 없다는 거지요.

그래서 지난번에 전문위원하고도 상의를 했는데 앞으로는 국을 달리해서 보고서가 채택이 되어야 되지 않나 생각하는데, 행정관리국장님!

○최진동 위원 검토를 해 보시고요.

○최진동 위원 지난 행정감사 때도 그렇고 직속기관에 대한 파견교사를 앞으로 어떻게 처리 할 계획인가요?

○최진동 위원 본 위원은 직속기관에 있어봤기 때문에, 그 업무가 상당히 막중합니다, 파견교사들의 업무가.

만약에 파견교사들이 전부 환원이 됐을 때 그 업무공백이라는 것은 상당히 크다는 생각을 가지고 있거든요.

그래서 본 위원도 교육법하고 시행령을 보니까 연구기관하고 연수기관에 교사를 배치할 수 있다고 하는 그런 조항이 있더라고요.

그러니까 파견교사가 아니고 정식으로 교사를 배치할 수 있다고 하는 그런 조항이 있는데 그것은 총정원제이기 때문에 교육감의 판단에 의해서 될 텐데 그렇게 해서라도 직속기관의 업무가 원만히 수행될 수 있도록 적극적으로 검토해 주시기 바랍니다.

인근 시·도도 한번 확인해 보고요.

○최진동 위원 하여튼 획기적으로 주요업무계획 틀을 바꾼 데 대해서 다시 한 번 수고했다는 말씀을 드리고, 1년 동안 시교육청의 주요업무계획이 일선학교에 착실히 침투가 되어서 정말로 우리 대전교육이 미래교육의 중심, 행복교육의 중심, 한국교육의 중심이 될 수 있도록 1년 동안 국장님을 비롯해서 관계공무원들이 열심히 노력해주실 것을 당부드립니다.

이상입니다.

○위원장 강영자 최진동 위원님 수고하셨습니다.

김인식 위원님 말씀하십시오.

○김인식 위원 김인식 위원입니다.

교육국장님을 비롯한 교육가족 여러분, 지난 한 해 정말 수고 많으셨습니다.

업무보고서 7쪽에서 10쪽에 나와 있습니다만 여기에 계신 우리 교육가족여러분께서는 2010년도에 대전교육의 발전을 위해서 수많은 실적을 거두셨습니다.

다시 한 번 그간의 노고에 감사를 드리면서 2011년도 업무보고서를 접하면서 궁금한 사항 몇 가지를 간단하게 질의하겠습니다.

업무보고서 15쪽을 한번 봐주시면요.

15쪽 하단에 보시면 대덕연구단지 인력·시설·장비 등 과학 인프라를 활용한 체험활동 강화를 위해서 추진하고 있는 사업이 있는데요.

이 사업내용에 대해서 간략하게 설명을 해주시기 바랍니다.

○김인식 위원 그러면 학교별로 아니면 학급 단위의 소규모로 이런 체험활동을 추진하는 건가요?

어떤 식으로 하시는 겁니까?

○김인식 위원 대덕연구단지의 우수한 인력과 장비 또 이런 시설을 활용한 학생의 과학활동 교육은 아주 좋은 시책이라고 생각을 하고 있습니다.

본 위원이 알기에는 지금 유성구청, 아마 국장님께서 알고 계시겠지만 유성구청에서 구청장 공약사항으로 대덕연구단지의 우수한 인프라와 또 그런 자원을 활용해서 학생들의 과학에 대한 이해를 높이고자 관내 학생들에 대해서 과학멘토사업을 지금 추진할 계획으로 있는 것으로 알고 있는데, 국장님께서 알고 계시지요?

○김인식 위원 그래서 교육청에서는 유성구청과 협의를 하셔서 우리 교육청에서 목표하고자 하는 그런 과학체험활동에 대한 소기의 성과를 얻는 방안도 괜찮겠다는 생각이 듭니다.

한번 검토를 해주시고요.

○김인식 위원 이와 관련 업무보고서 28쪽 하단을 봐주시면 1교 1과학 브랜드 갖기 운동 전개가 있어요.

거기에 지역과학교육자원지도 활용 과학체험탐방활동 지원, 이 지원이 126개교인데 지원내용에 대해서 말씀해 주시고요.

또 추진방법은 무엇인지 두 가지를 말씀해 주시기 바랍니다.

○김인식 위원 여기 보니까 작년에도 1교 1과학자 결연활동을 285개 학교를…….

○김인식 위원 그래요?

○김인식 위원 그러면 그때 당시 이 사업을 실시하시면서 운영실적이나 추진효과가 굉장히 좋았다는 말씀이네요, 전체 학교로 확산됐다면.

○김인식 위원 그러시군요.

과학에 대한 체험활동 실시는 교육청의 체계적인 계획에 의해 추진을 하셔도 되겠습니다만 아까도 말씀드렸지만 유성구에서는 학생들을 상대로 과학멘토사업을 지금 추진할 계획으로 있거든요.

그런 만큼 과학체험활동에 관해서는 다시 한 번 말씀드리지만 유성구와 서로 협의를 하셔서 추진하시면 효과가 더 나올 수 있다, 이렇게 보고 있거든요.

국장님께서는 긍정적인 방향으로 한번 적극 검토해 주시기 바랍니다.

○김인식 위원 이상입니다.

○위원장 강영자 김인식 위원님 수고하셨습니다.

다음 질의하실 위원님, 김동건 위원님 말씀하십시오.

○김동건 위원 김동건 위원입니다.

2011년도 주요업무계획 잘 들었습니다.

먼저, 자료 7쪽부터 10쪽까지 나와 있는 2010년도 성과를 보면 기관 평가에서, 만족도 조사에서, 발명·과학 등에서 많은 수상실적을 냈고 또 창의·인성교육 활동 등 교육발전을 위한 많은 활동을 하셨고 성과를 많이 냈습니다.

다시 말씀드려서 양적·질적 측면에서 큰 성과가 있었다고 생각을 합니다.

이런 성과가 있었던 것은 김덕주 국장님, 홍성원 국장님 등 우리 교육가족 여러분의 헌신적인 노력의 결과라고 생각을 합니다.

그 노고에 감사를 드리면서 수고 많이 하셨다는 말씀을 드립니다.

다음, 자료 11쪽에서부터 42쪽까지 나와 있는 2011년도 주요업무계획을 보면 우리 교육발전을 위해 고민하신 흔적이 보이고 또한 연구를 많이 하신 것으로 생각이 듭니다.

기본방향도, 기본방향에 따른 추진중점별 계획도 잘 됐다고 봅니다.

이 계획이 계획대로 잘 추진이 되어서 우리 대전교육이 한층 더 발전할 수 있도록 앞으로 더 많은 부탁을 드리면서 두세 가지 정도만 질의 겸 부탁을 해보겠습니다.

첫째는 지난번 행정사무감사 때, 결산·예산심사 때 또는 평소에 위원님들께서 지적도 하셨고 의견도 주셨고 또 같이 협의도 했던 사항들이 있었습니다.

본 위원도 몇 가지 의견을 제시했고 집행기관 쪽에서 공감하시는 내용도 몇 개 있었습니다.

이렇게 지적했던, 협의했던 또 공감했던 내용들이 이 계획에 반영이 됐어야 하는데 어떻습니까 국장님, 지난번에 위원님들이 얘기했던 그러한 내용들이 어느 정도 반영이 됐는지, 아니면 전부 반영이 됐을 수는 없으리라 생각을 합니다만 어느 정도 반영이 됐는지 간략하게 답변을 해주시기 바랍니다.

○김동건 위원 여러 가지 사정이 있으리라 생각은 합니다만 부득이한 경우도 있으리라 생각을 합니다.

그럴 경우에는 사전에 협의를 하시는 것이 어떤가 이렇게 한번 생각을 해봤습니다.

그 부분에 관심을 가져주시도록 부탁을 드리고요.

둘째는 자료 16쪽을 보시면 인성교육을 위해 실천 중심의 민주시민교육을 강화하겠다는 내용이 있습니다.

학교별 인성교육 브랜드화 추진이라는 내용이 있고, 1교 1인성교육 브랜드화 등등 구체적인 계획도 나와 있습니다.

그래서 이러한 사업을 추진했을 때 성과는 무엇으로 평가를 하시는지, 양적인 평가는 충분히 가능하리라 보는데 질적인 평가, 예를 들어서 그 목표를 보니까 민주시민 자질을 함양하는 것이 목표로 되어 있거든요.

그러니까 이러한 사업을 추진했을 때 과연 민주시민 자질에 얼마만큼 함양이 됐는지, 얼마만큼 기여를 했는지 혹시 그런 평가를 하는 지표가 있는지 그 부분을 간략하게 말씀해 주시기 바랍니다.

○김동건 위원 연구를 하실 거지요?

○김동건 위원 아마 전 사업에 대한 이런 평가를 만들기는 어려울 것 같고 요.

몇 개라도 시범적으로 한번 해보시는 게 어떨까 그렇게 생각을 합니다.

○김동건 위원 다음 셋째는 아까도 말씀드렸듯이 이 계획이 사실 잘 짜였거든요.

그래서 이 계획이 성공적으로 추진이 되려면 가장 중요한 것 중의 하나가 우리 교원이 사명감을 갖고 소명의식을 갖고 또 양방 소통을 하면서 인내하고 집중하고 노력해야 된다고 생각을 합니다.

이 부분은 동의를 하시지요?

○김동건 위원 전적으로 동의하시지요?

○김동건 위원 알겠습니다.

그런데 이러한 덕목들은 사실 교원 스스로 노력을 해서 얻어야 될 것들이라고 생각을 합니다.

그런데 우리 현실은 교원 자신의 노력만으로는 이루기 어려운 것들이 좀 있습니다.

예를 든다면 말씀이 많이 나왔던 업무경감이라든지 교권이라든지 그런 것들은 사실 교원 자신의 노력으로만 이루기 어려운 것들이거든요.

그렇다고 보면 집행기관에서 어느 정도 우리 교원들이 사명감을 가질 수 있도록, 또 양방 소통이 될 수 있도록, 또 교원들이 인내하고 노력할 수 있도록 어느 정도는 만들어줘야 된다고 생각을 하고 있습니다.

이러한 내용이 이 계획에 조금은 담겨져 있는 것으로 본 위원은 파악을 했습니다.

그런데 조금 더 구체적으로 이러한 계획들이 세워져야 된다고 생각을 하는데, 어떻게 생각을 하시는지 답변을 부탁드리겠습니다.

○김동건 위원 적극적으로 관심을 가져주시도록 부탁을 드리고요.

어쨌든 잘 짜인 계획이 추진이 잘 되어서, 또 소기의 성과가 거양이 되어서 우리 대전교육이 한층 더 발전할 수 있도록 최선을 다해 주시기를 바랍니다.

수고 많으셨습니다.

○위원장 강영자 김동건 위원님 수고 많이 하셨습니다.

다음 질의하실 위원님, 권중순 위원님 말씀하십시오.

○권중순 위원 권중순 위원입니다.

새해가 밝았고 또 아직 1월이기 때문에 덕담 한 말씀 드리겠습니다.

우리 대전시의회 입장에서는 대전시와 교육청 2개 기관을 상대로 해서 업무를 보고 있습니다.

여기 계신 분들이 인식하고 계실 거라고 생각하지만 의식적이든 무의식적이든 시의회 입장에서는 2개의 기관을 비교할 수밖에 없습니다.

이번에 주요업무계획서를 시청 것도 받아봤고 교육청 것도 받아보았습니다.

시청 것도 나름대로 잘했지만 우리 교육청 것은 대제목, 소제목 그 다음에 내용 이런 식으로 해서 누구나 읽어보면 알기 쉽게 이해될 수 있도록 잘 만들었다고 다른 시의원님들이 본 위원한테 말씀을 하십니다.

시장님이 가끔 ‘1 대 빵으로 이겼다, 2 대 빵이다, 5 대 빵’ 그런 말씀을 하시는데, 업무계획을 잡으시고 업무계획서 작성하신 것을 본 위원이 볼 때 우리 교육청이 시청에 1 대 빵으로 이기셨다는 생각을 갖습니다.

많은 시간과 노력을 해주셔서 만든 계획서인 것만큼 잘 진행하셔서 2011년도에도 대전교육이 한층 업그레이드되는 해가 됐으면 좋겠다는 말씀을 드리면서 마치겠습니다.

○위원장 강영자 권중순 위원님 수고하셨습니다.

오태진 위원님 말씀하시지요.

○오태진 위원 오태진 위원입니다.

본 위원도 한 말씀 드리면 계획 자체 내용은 방금 존경하는 권중순 위원님과 같은 생각을 갖고 있습니다.

그런데 한 가지 좀 지적하고 싶은 사항이 지금 전국적으로 구제역 때문에 가축 매몰이 200만 마리에 달하고 또 설상가상으로 날씨가 춥다 보니까 전력수요가 아주 피크에 달하고 있는 게 현실입니다, 그렇지요?

그래서 오늘 이 자리에서도 관공서를 비롯한 주요 공공기관에서는 20℃ 이상의 온도를 유지하지 말라는 차원에서 아마 여기에도 난로가 없는 것 같습니다.

우리 관계공무원들 춥지요, 춥지 않으십니까?

○오태진 위원 좀 춥지요.

본 위원도 동감을 합니다만 이것이 국가적인 시책이기 때문에 어쩔 수 없는 현상이고 또 우리 관계공무원들은 각 학교를 관장하고 있기 때문에 그런 의식에는 동참을 해주셔야 당연하다고 생각합니다.

그래서 차제에 본 위원은 내용물은 좋은데 아끼는 습성을 가졌으면 좋겠다.

본 위원이 한 가지 지적하고 싶은 것은 2011년도 주요업무계획서를 보면 종이재질을 꼭 이렇게 아트지로 해야만 되는 것인가, 절약하는 습성을 길러서, 내용물만 좋으면 되지 꼭 이런 것인가 하는 생각을 가져봅니다.

국장님, 어떻게 생각하세요?

간단하게 답변해 주세요.

○오태진 위원 본 위원이 주장하고 싶은 내용은 사소한 것부터 아끼는 그런 습관을 가져야 되지 않겠느냐, 일선 교육 현장에서 교장선생님들이나 여러 교사들을 지도·감독하는 교육청에서 본 위원이 항상 주장하는 사항입니다만 ‘사고가 바뀌면 행동이 바뀌고, 행동이 바뀌면 습관이 바뀌고, 습관이 바뀌면 인생이 바뀌고, 인생이 바뀌면 운명이 바뀐다’ 그런 얘기 알고 계시지요?

○오태진 위원 그래서 거듭 주장합니다만 이러한 사소한 절약정신부터, 아까 본 위원이 거듭 말씀을 드립니다만 오늘 난로도 피지 않은 이런 썰렁한 회의실에서 하는 것도 일종의 습관화가 되면 우리가 견딜 수 있다고 본 위원은 주장하고 싶습니다.

아무쪼록 그런 방향으로 검토를 해주시기를 부탁드리고, 업무보고 자체의 내용은 노력한 흔적이 많다, 그래서 업무보고 내용대로 금년 한 해 잘 유지가 되어서 행정사무감사나 연말 결산검사에서도 지적되는 일이 없도록 그렇게 열심히 해주시기를 부탁드리겠습니다.

○오태진 위원 이상입니다.

○위원장 강영자 오태진 위원님 수고하셨습니다.

그러면 마지막으로 김창규 위원님 말씀하십시오.

○김창규 위원 김창규 위원입니다.

국장님 보고말씀 잘 들었고요.

본 위원은 2010년도 대전시교육청의 실적을 보고받으면서 걱정되는 게 하나 있는 것이 무엇이냐 하면 2010년도의 교육실적이 너무나도 뛰어났습니다.

2년 연속, 3년 연속 내지는 또 여러 가지 교육활동 쪽에서 전국 최우수 1위 자리를 계속 해왔는데 금년에도 교육의 이런 모든 평가가 이루어질 거란 말이지요.

그러면 2010년도의 실적이 너무나도 뛰어났기 때문에 금년도 실적이 과연 어떻게 나올 것인가 참 걱정되는 게 있어요.

그러자면 우리 교육청의 관계공무원은 물론이고 학교 현장도 상당히 바삐 이런 교육활동을 전개해야 될 것이라는 생각도 해봅니다, 금년보다는 좀 나은 쪽으로 가야 되니까.

현재의 교육감님은 앞으로 세 번 더 평가를 받게 되어 있거든요.

그러면 해마다 좀 더 나은 쪽이 나와야 될 거란 말이지요.

좀 걱정이 된다는 그런 우려의 말씀을 드리면서 2010년도의 성과 대단히 뛰어났고 거기에서 교육위원으로서도 자긍심을 갖게 되었습니다, 보람 있었습니다.

고생 많이 하셨고, 금년도 주요업무계획 관계 동료위원님들께서 칭찬을 많이 해주셨습니다.

본 위원도 같이 동의를 합니다.

불과 한 달 전이었지요, 11월 16일부터 12월 22일까지 제192회 시의회 제2차 정례회 때 본청의 1년간 성과를 보고해 주실 때 후미에 참고로 대전시교육청의 2011년도 주요업무계획은 이렇게 하겠노라고 하는 것을 제시해 주셨어요.

그 내용은 2010년도나 2011년도나 똑같이 나가겠다는 내용이었거든요.

그런데 불과 한 달 뒤에 지금 내용을 보니까 아주 상당히 획기적인 변화를 추구했다는 얘기지요, 한 달 만에.

그동안에 얼마나 고생을 많이 하셨을까, 본 위원이 그 노고에 대해 치하의 말씀을 드리려고 하는 겁니다.

특히나 대전시교육청에서 교육을 통해서 추구하고자 하는 인간상, 창의와 인성을 바탕으로 한 세계인 육성이라고 하는 인간상은 그대로 놔두어야 되겠지요.

그 인간상을 구현하기 위해서 중점시책 다섯 가지가 있었는데 그 다섯 가지를 상당히 면밀히 검토를 한 거예요, 본 위원이 보니까.

그러면서 그 다섯 가지 중에서 두 가지는 같은 맥락으로 하나로 묶었고, 나머지 세 개를 다시 중점시책으로 했어요.

중점시책이 무엇이냐에 따라서 교육감님이 추구하고자 하는 인간상 구현이 제대로 되는 겁니다.

국장님, 그렇지요?

○김창규 위원 그런데 중점시책 세 가지 시의적절하게 아주 잘 가져왔다, 경쟁력 있는 학교를 만들겠다는 것, 그리고 진로·직업·평생교육을 강조한 것, 융합인재 육성을 한다는 것, 융합인재라고 하는 그 용어는 본 위원이 좀 생소합니다만 어쨌든 그 내용을 보면 어느 정도 파악이 됩니다.

그런 쪽으로 중점시책 세 가지를 새롭게 가져와서 여섯 가지로 구성했다는 것, 추구하고자 하는 인간상 구현을 위해서 중점시책을 잘 선정 했다 이렇게 본 위원이 높이 평가를 합니다.

○김창규 위원 그리고 또 하나는 아까 동료위원님께서도 짚어주셨던 내용인데 이 틀을 상당히 잘 깬 것이 뭐냐 하면 아마도 지금 정확히 연수로는 계산할 수 없지만 10여 년 동안 계속 답습해 왔던, 체계에 꼭 들어갈 수밖에 없는 것처럼 여겨왔던 특수시책분야를 완전히 없애버린 거예요, 그 틀을 완전히 깼어요.

특수사업이라고 하는 것 항시 주요업무계획에 나와 있었어요.

그런데 그런 내용을 볼 때마다 그 내용들은 그냥 일반업무 쪽으로 들어가면 될 것을 구태여 특수시책이라고 하는 분야를 설정해서 만들어놨다는 거지요.

그런 조그만 틀을 깬 것도 혁혁한 성과였습니다.

그래서 본 위원이 구체적으로 한두 가지 들어서 말씀드린 것은 이번에 주요업무계획의 수립에서 외형적인 모양이나 내용보다는 속으로 들어가 있는 내용, 실질적인 교육내용을 검토해 보니까 정말로 같은 성은 같은 성끼리, 색깔이 같은 것들은 같은 것끼리 모아가면서 추구하고자 하는 목표달성을 위해서 선정을 잘했다고 본 위원은 높이 평가를 합니다.

아주 고생을 많이 했다는 말씀을 드리고요.

아까도 동료위원께서 말씀해 주셨는데 본 위원도 본 내용을 접하면서 이것만은 생각을 조금 더 달리하면 어떨까 즉, 무슨 얘기냐면 사업내용의 용어가 너무 어렵고 그 사업내용을 읽었을 때 이게 무슨 사업일까, 어떤 교육활동일까가 어느 정도 그려져야 되거든요.

우리가 메시지를 전달할 때 개인이 됐든 기관이 됐든 전달하고자 하는 그 내용이 쉽게 그리고 구체적으로 이해할 수 있게 전달해 주는 것이 잘 만들어진 내용입니다.

물론 여러 가지 내용을 함축성 있게 표현하려면 어렵게 만들 수가 있어요, 그것은 인정합니다.

본 위원이 그쪽에서 수준이 낮아서 그런지 본 위원이 체크해 보니까 40여 가지가 잘 이해가 안 돼요

일례로 그린마일리지 디지털시스템, 이게 뭘까 엄청나게 고민해 봤습니다.

수업혁신 224운동 이런 것 또 One-click 학력통합관리 프로그램 구축, NCLB형 교과학습향상도 상시 평가, 어쨌든 많아요 본 위원이 잘 모르는 것이.

그래서 공부를 많이 해야 되겠다는 생각을 하는데, 그런데 대단히 고마웠던 것은 이러한 어려운 것들을 자세하게 풀이를 해서 아까 국장님께서 이번에 그렇게 해달라는 얘기를 당부했다고 해서 나온 것 같은데 박스처리해서 보여주신 것 아주 좋았습니다.

그것은 획기적인 변화였어요.

결론적으로 물론 이렇게 어려운 용어나 또 함축성 있는 교육사업 내용들을 모두 모아서 그 내용에 각주를 달면 한계가 있을 겁니다.

또 박스화 하려면 그것도 한계가 있을 거예요.

이런 것들을 모아서 해설서가 됐든 해설집을 만들면 어떨까.

그러니까 금년도 대전시교육청 주요업무는 이렇게 나와 있고 이것을 추진하기 위한 구체적인 해설서 하나 만들어주면 학교 현장에서 구태여 교무부장들 모아놓고 이것 설명 안 해도 다 알 겁니다.

그리고 1년 내내 쉽게 이해하면서 교육활동을 전개할 것입니다.

그런 쪽으로 한번 접근하면 어떨까 생각을 해본 겁니다.

국장님 어떠세요?

○김창규 위원 끝으로 본 위원 발언을 마무리하면서 아까도 짚었던 내용인데 전년도 2010년도 행정사무감사에서 대전시교육청의 지적사항이 39가지가 있었을 겁니다.

39가지 중에는 이 주요업무계획에 포함시킬 내용도 있을 수 있고, 여기 들어갈 수 없는 것들도 많이 있습니다.

그러면 금년 2011년도 행정사무감사 때도 내내 비슷한 내용들을 또 검토하게 될 겁니다.

그러니까 지난번에 39가지 내용의 추진상황을 구체적으로 계획세운 것을 보내주셨는데 그 내용을 보니까 정말로 충실하게 잘 수행하려고 하는 그런 흔적이 역력히 보였습니다.

39가지 잘 점검하시면서 2011년도 행정사무감사 때 또다시 그와 같은 지적사항이 나오지 않도록 세심한 배려를 부탁드리겠습니다.

이상입니다, 고맙습니다.

○위원장 강영자 김창규 위원님 수고하셨습니다.

김인식 위원님 질의하십시오.

○김인식 위원 23쪽을 봐주시기 바랍니다.

23쪽 상단을 보시면 수요자중심의 다양한 학교 확산 중에 특색 있는 학교만들기 3대 프로젝트 추진 사업이 있는데 이에 대해서 질의를 하겠습니다.

먼저, 학습클리닉 중점학교에 대해서 궁금한 사항을 간단히 질의하겠습니다.

올해는 작년보다 학습클리닉 중점학교 대상에 초등학교 4개교가 추가되었습니다.

2010년도에 국가수준 학업성취도 평가 결과에 대한 분석은 끝났습니까?

○김인식 위원 지정 시기는 4월로 예정하고 계시고, 그러면 지원예산금액은 지금 현재 하나도 계상이 안 되어 있나요?

○김인식 위원 얼마가 계상되어 있지요?

○김인식 위원 초·중은 1,000만 원, 고등학교는 2,000만 원?

○김인식 위원 학습클리닉 중점학교 사업은 작년에 이어서 올해도 계속해서 추진하는 사업이잖아요?

○김인식 위원 그런 만큼 학습부진 예방과 진단 그리고 관리시스템의 구축·운영에 만전을 기하셔야 될 것 같고요.

그래서 기초학력 미달학생 발생이 최소화될 수 있도록 적극적인 노력이 필요하겠다는 생각을 가져봅니다.

○김인식 위원 그 다음에 2050 창의학습동아리인데요.

작년에 교당 참여학습동아리가 10개 이상이었는데 올해는 교당 한 20개로 창의학습동아리가 늘어났어요.

그 사유가 무엇이지요, 배로 늘어났는데?

○김인식 위원 그렇다고 하면 작년에 49개교에 3억 4,300만 원의 예산을 지원했습니다.

많이 지원을 하셨는데 그 효과나 실적은 구체적으로 어떤 것이 나타났습니까?

○김인식 위원 어떤 성과입니까?

○김인식 위원 그러면 금년도 예산지원금액은 얼마를 예상하고 있습니까?

○김인식 위원 다음은 마지막으로 School-Up학교 운영인데 작년도에는 School-Up학교가 11개교였는데 올해 4개교가 증가했거든요.

그런데 현재 대전에는 학생지원율이 낮은 학교가 있지요?

○김인식 위원 그런 학교의 수가 초·중·고에서 몇 개 학교가 되는지 말씀해 주시기 바랍니다.

○김인식 위원 지원율이 낮은 학교의 기준을 잡기가 왜 어렵습니까?

○김인식 위원 어떤 기준에 의해서 지금까지 파악하고 있는 그런 학교 수만 말씀해 주시기 바랍니다.

○김인식 위원 아니…….

○김인식 위원 전년도라도, 지금이야 뭐…….

전년도 것이라도.

○김인식 위원 그러니까 몇 학교 정도가 되냐고요.

○김인식 위원 이 사업도 매년 추진하는 사업 같은데, 2개 년도에 걸쳐서 School-Up학교로 선정해서 지원하고 있는 학교는 몇 개교가 되지요?

2년 연속해서?

○김인식 위원 올해는 아직?

○김인식 위원 알겠습니다.

이상입니다.

○위원장 강영자 김인식 위원님 수고하셨습니다.

더 이상 질의나 다른 의견 없으십니까?

(「없습니다」하는 위원 있음)

더 질의하실 위원이 없으시므로 교육청 소관 주요업무보고를 마치고자 하는데 이의 없으십니까?

(「없습니다」하는 위원 있음)

이의가 없으시므로 2011년도 주요업무보고 청취의 건에 대한 종료를 선포합니다.

교육청 국장을 비롯한 관계공무원 여러분!

주요업무보고 준비에 수고 많이 하셨습니다.

아울러 오늘 업무보고 과정에서 위원님들이 말씀하신 여러 사항은 교육정책에 적극 반영하여서 추진에 최선을 다해 주시기를 당부드립니다.

내일은 오전 10시에 제2차 교육위원회가 열릴 예정임을 알려드립니다.

동료위원 여러분, 오늘의 의사일정을 모두 마쳤으므로 산회하고자 하는데 이의 없으십니까?

(「없습니다」하는 위원 있음)

산회를 선포합니다.

(11시 06분 산회)